护眼政策”和教育信息化真的矛盾吗?不能过度解读!

2019-10-07 15:22:33 1359

自教育部联合八大部门颁发《综合防控儿童青少年近视实施方案》(以下简称《方案》)以来,电子产品成为了影响学生视力的众矢之的。互联网教育的同行,以及一些积极进行教育信息化探索的学校,均受到了不同程度的影响。甚至有人说,这将会成为又一个“红旗法案”。

 

汽车刚发明的时候,英国通过了一个《红旗法案》,其中第3条规定:每一辆在道路上行驶的机动车辆必须遵守2个原则:其一是至少要由3个人来驾驶一辆车;其二是3个人中必须有1个人在车前50米以外步行作引导,并且要手持红旗不断摇动,为机动车开道。在第4条中又规定:机动车在道路上行驶的速度不得超过6.4公里/时,通过城镇和村庄时,则不得超过3.2公里/时。

 

这部法案直接导致一个结果:让汽车等于马车,也扼杀了英国在当年成为汽车大国的机会,随后,汽车工业在美国迅速崛起。1895年,整整耽搁30年后,红旗法案被废除。

 

1

 

回忆我读书的时候,那时候家里没有手机也没有电脑,但是我和一些小伙伴还是在初中的时候就近视了。什么该为我们那时候的孩子的近视负责?可能是激烈竞争下的课内外的负担,当年我们在高考的千军万马中杀出重围,熬夜学习是和吃饭一样平常的事情,甚至一些同学在来往学校的车上背单词。


 智慧课堂

 

时间推移到现在,学生的升学压力并没有降低,还是一分“干掉”一千人,体育老师还是经常“生病”。既然无法在短期内改变竞争激烈的教育现状,就更应该推进教育信息化进程,借助先进的智能设备提高教师教学质量,帮助学生记忆,提高学习效率。

 

2

 

信息在二次传播过程中受到各种因素的影响,发生了很多的变化,就像一个故事传播到最后和原来的故事相去甚远。只要找来教育部官网发布的《方案》一手资料,就不难发现教育部认为影响学生视力的因素不止是电子产品,还有学生课内外负担加重,缺少户外活动这些重要的因素。

 

3

 智慧课堂

 

那么,学生视力既然受到多重因素影响,但是为什么传播到最后“锅”都甩到了电子产品身上?一谈到电子产品,人们首先想到的新闻上关于孩子沉迷游戏这些负面的报道,尤其想到自家小孩天天拿着自己手机娱乐就更来气了。因此,教育部《方案》一出,人们纷纷发声抵制电子产品。但是这其中真的没有夹带“私怨”吗,真的只是因为影响视力吗? 还有一点需要注意的是,难道市面上只有玩游戏、用来娱乐的电子产品吗?

 

4

 

对于电子产品,我们应该理性看待,不要轻易否定一些想为教育做出新的尝试的学校,也不该轻易否定那些倾尽了很多人的心血,真正能够为教师和学生减负的产品。国外早就利用电子设备,构建翻转课堂这种新的课堂模式了。

 

 智慧课堂

 

我们国家近几年才开始追赶国外教育信息化的步伐,今年4月13日,教育部颁发了《教育信息化2.0行动计划》,提出 “努力构建‘互联网+’条件下的人才培养新模式”。进行教育信息化的步伐必须坚定不移,不能受到一些片面解读的影响。要利用智能设备建立我们的 “翻转课堂”,可以让学生真正成为学习的主人,突破传统课堂教学的时空限制,增加学习中的互动。

 

 智慧课堂


5

假舆马者,非利足也,而致千里;

假舟楫者,非能水也,而绝江河。

 

合理的借助工具,往往事半功倍。戴特教育携手华为、海信、联想创新推出的学生智能学习终端,可实现绿色护眼,安全管控。我们以为师生减负增效为出发点,同时承担社会责任,继续推出保护学生视力的智能学习产品。



转载:文编 | 苏苏 吉文龙  责编 | CJH